社區

社團法人臺中市線上家教促進協會

AAOT解決了在英語教育資源分配不均以及家庭經濟所得差異所產生的學習機會不均的狀況下，預防弱勢家庭學童及偏遠地區的國小學童在升上國中之後放棄英語學習，讓“最有可能放棄英語學習的國小學童” 培養出正向的學習態度及營造成功的學習經驗。 

社團法人中華民國資源媒合互聯協會

「社團法人中華民國資源媒合互聯協會」，讓社會上有資源的人和需要資源的人找到彼此，創造出更大的經濟和公益價值。 

財團法人良顯堂社會福利基金會附設陳綢兒少家園

陳綢阿嬤從事的社會福利事業相當多，特別是在兒童及青少年的教育上，她認為「救一個有問題小朋友，卡贏教三個大學生。只要伊走正途，將來就不會危害社會，對社會就是資源（台語）」，陳綢阿嬤於民國88年自行捐地建屋成立「陳綢青少年教育園地」，而該園地後於89年初亦正式捐贈給南投家扶中心。爾後基金會也設立陳綢兒少家園，安置照顧6至18歲少年，除了生活照顧安排，也提供就學、輔導和就業安排。 

財團法人台灣基督教門諾會附設花蓮縣私立善牧中心

「善牧」一詞是源自於聖經，意思是好牧人。當年那群充滿愛心的婦女就是依循好牧人的精神，像照顧受傷的小羊一般，細心呵護被救回來的不幸少女。 

社團法人台灣社區鴻羽關懷協會

大家都讀過禮運大同篇，當中描繪的公義、誠信，又充滿溫暖、和諧的理想社會，相信是大家所嚮往的大同世界。但現代社會快速變遷，家庭功能衰退，使得社會上有越來越多鰥寡孤獨廢疾者出現在我們社區當中，當我們看見他們，我們能為他們做些什麼呢？ 

社團法人嘉義市心康復之友協會

第24屆身心障礙楷模金鷹獎得主小汪-汪晴嵐，原是一位思覺失調患者，在罹患精神疾病的這條路上起起伏伏，有屬不清的挫敗和無力感，當他加入社團法人嘉義市心康復之友協會，透過足球運動、治療團隊和同儕的幫助，開始學習接納自己與疾病和平共處，甚至重回職場，如今小汪在職場上、球場上、在社區家園中都扮演一個重要的同儕支持角色，與精神康復者一同踏上復元之路，重建自己的人生。 

財團法人脊髓損傷社會福利基金會

2012年所成立的脊髓損傷社會福利基金會，是回應台灣六萬多個脊髓損傷者個人與家庭的迫切需要，當他們面對突來的意外，從一個自立者，甚至是家庭的主要經濟支持者，轉變為時時需要受人照護的被照顧者，心理和生理的衝擊是外人無法想像的。 

財團法人台南市私立母佑會社會福利慈善基金會

「財團法人台南市私立母佑會社會福利慈善基金會」，他們多年來在南台灣投入弱勢家庭及婦女、新住民、兒少的陪讀和課後照顧的服務。