十二年國教

AI 助攻教育，「因材網」迎來適性教學時代！

在小學教育現場，因材網將學習落後者的數學「未通過數」從23人降為4人。是如何做到的？ 

物聯網進高中、甚至小學？前科技部代理部長林一平教授專訪

程式設計、物聯網、大數據向下紮根的教育推廣，已經開發出具體可行的方案！請聽林一平教授現場實際經驗。 

【沈春華╳林一平】物聯網進高中、甚至小學？前科技部代理部長林一平教授專訪

程式設計、物聯網、大數據向下紮根的教育推廣，已經開發出具體可行的方案！請聽林一平教授現場實際經驗。 

2016年—續曲 (全文整理)

以對談方式，由彭宗平教授整合各領域專家的見解精華，帶您聽見台灣的未來！  

少子化對十二年國教的衝擊─前教育部長黃榮村專訪(全文整理)

請聽前教育部長黃榮村，為您分析「少子化」如何影響台灣的人才培育和競爭力！ 本集探討在十二年國民基本教育範圍內，也就是國中小、高中職的教育，如何受到少子化衝擊？過去教改的時空背景為何？到了現在，可能有哪些轉機？對高職教育產生哪些影響？ 談到12年國教之下學生的程度，我們又可以採取哪些行動，來確保學生的學力？ 

教育與人才培育─結語(全文整理)

很多人把十二年國教跟九年國教相提並論，但您知道十二年國教其實不是「義務教育」嗎？ 經過三個月探討「教育與人才培育」議題，彭宗平教授歸納出哪些重點？對於台灣教育的明天，以及未來的人才培育，有哪些應該考慮的行動方案？ 過去的教育改革，的確衍生出許多的問題。如何面對真相，解決問題，請聽彭教授為您解析！ 

菁英教育何去何從(全文整理)

在十二年國教的體制下，菁英教育何去何從？建國中學的陳偉泓校長為您探討菁英教育的議題。 

教育與人才培育-多元學習的國中教育現場 (全文整理)

「法拉第少年環島騎單車」活動，讓一百五十一輛單車，長達三公里的隊伍，在馬路上進行國中的戶外教學，是怎麼辦到的？ 走出教室，再回到教室，新竹市光武國中的探索學習，如何幫助孩子發揮潛能？ 本集節目，彭宗平教授為您訪問到兩度榮獲教育部教學卓越金質獎，光武國中教學團隊的靈魂人物：林茂成老師，與您分享國中教育現場的適性輔導、多元學習。