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本集來到荀子賦篇的最後結語：

「其小歌曰：念彼遠方，何其塞矣，仁人絀約，暴人衍矣。忠臣危殆，讒人服矣。

琁、玉、瑤、珠，不知佩也，雜布與帛，不知異也。閭娵子奢，莫之媒也；嫫母力父，是之喜也。以盲為明，以聾為聰，以危為安，以吉為凶。嗚呼！上天！曷維其同！」

荀子在以禮、知、雲、蠶、箴的五種論述之後，以自己與老師、弟子的串聯設問，用抒情內含說理的方式，說明自己的主張與感嘆。

接下來辛老師選擇以荀子《成相篇》來銜接漢賦，歷來學者對成相篇眾說紛紜，大多認為應該是居於辭、賦二文體中間的一種戰國時代的民歌，也有學者認為「相」就是一種打擊樂器，可能就像今日竹板快書的竹板，「成相」可能是一種民間的秧歌或是類似如今蘇州彈詞，就是一種「講唱」或「說唱」。漢書藝文志有列「成相雜辭」十一篇，表示這種文體是與辭、賦有差異的。荀子應該是援用了這種說唱文體，留下了自己的篇章。而閱讀《成相篇》，也是開啟了漢賦的新篇章。