請問劉炯朗校長，到底甚麼是人工智能？

「目前一個合理的定義是，用電腦模擬人類外在的智能行為。」

這集中，劉校長談到電子計算機的運算，超過人類智能的例子與目的，說明如此龐大的計算能夠生成，也不失為一種挑戰與成就。

還有個著名的例子，若要為一個地圖上色，每個鄰接區域的顏色要不同，需要用到幾種顏色？

下半集中，劉校長介紹了「四色定理」的由來，說明運用計算機，也可以幫助數學理論的證明！