隨選即播

歐威爾1984政府部門04

2021/05/10 (星期一)  

互聯網與人類智能活動06

前兩集劉校長講了許多有關大腦記憶的功能。語言和文字的發明，讓人類可以順利傳遞記憶，接下來有各種載具，把我們的記憶儲存下來，例如竹簡、紙、活字板、印刷機，這些工具創造出來的書，又進入圖書館被人類典藏，以保存共同的知識與記憶。然而到了互聯網時代，所有的記憶與知識都放到了網路上，不只文字，還有圖片、聲音和動畫。網路可以儲存的資訊量浩瀚無垠，是前代人無法想像的。 

2017/09/06 (星期三)  

傾國傾城04長恨歌的比翼連理

2021/05/31 (星期一)  

康德的道義觀

康德認為行為的道德價值在於它的動機，因為「結果」不足以確定行為的道德價值，但什麼動機才足以確定行為的道德價值呢？康德認為「做該做的事」，就是「責任的動機」（motive of duty），是唯一足以支持行為的道德價值的動機。如果說「助人為快樂之本」，那麼「快樂」是「助人」的動機。按照康德的說法，助人雖然是一件好事，但是以一己的快樂為動機而助人，就失去它的道德價值了。換句話說，康德把「助人」的動機區別為「快樂」和「責任」，只有以「責任」為動機，「助人」才是有道德價值的行為，因為責任就是做該做的事。康德又說：為了快樂、為了心安理得而對別人伸出援手，是值得讚美和鼓勵，但並不是值得尊敬的行為。假如一個人為了某些原因失去了對別人同情、憐憫的心懷，卻依然能夠向別人伸出援手，那才是真正有道德價值的行為。詳細節目內容，歡迎收聽。 

2020/06/19 (星期五)