為什麼在充滿變局的新時代,我們的教育必須有所改變?為什麼過去的教育,沒有辦法讓孩子因應未來的工作、未來的社會?

什麼是翻轉教育?什麼樣的理念,讓老師聯合起來拍影片,幫助學生學習?光是讓學生看影片就夠了嗎?老師要做哪些引導?

如何讓優秀的學生藉由團隊合作學得更好,甚至讓程度落後的孩子一起提升?

 

葉丙成,台大電機系教授,曾獲台大優良導師、台大教學傑出獎,也曾任台大MOOC(大規模網路免費公開課程)計畫執行長。他更是史上第一位在MOOC國際舞台以華語對萬人互動的老師;是世界第一位把MOOC線上課程變成多人競技線上遊戲的老師;也是台灣第一位設計「體驗式簡報教學法」,讓小學生、老人院長者來替大學生打簡報分數的大學教授。

他的團隊更擊敗 43 國 426 名校團隊,拿下美國賓州華頓商學院與大學評比機構QS合辦的「全球第一屆教學創新大獎」首獎,讓根植於台灣本土的創新教學,再次獲得世界矚目。

翻轉與創新教育,在台灣掀起浪潮。不僅葉丙成一人,而是許多熱血教師相信可以把孩子教得更好,決心為學生們付出。但在同時,卻有認真的好老師,因為被誤解遭到家長打1999投訴,令人心痛。然而,是不是所有採用翻轉教育的老師,都真正了解它的意義與做法?卻也未必……

請聽主持人沈春華與葉丙成教授的對談,從翻轉教育的定義與實例談起,暢談創新教育的經驗。學校、老師、家長需要哪些正確的心態,讓我們的孩子能因應未來世界的挑戰?您不可錯過!

更多論述歡迎參考:《為未來而教》一書:

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